Desarrollar en el cuaderno el siguiente cuadro para reportar alli el desempeño académico de este 2o periodo. Traerlo firmado por el acudiente.
SEDEVI TECHNOLOGY 8th
Este es un blog diseñado para estudiantes de grado octavo del colegio Cristiano Semilla de vida, con el fín de ser usado como una estrategia virtual para la asignatura de tecnología e informática.
Páginas
martes, 18 de agosto de 2015
domingo, 31 de mayo de 2015
Taller No 2
En el cuaderno desarrolla la siguiente tabla y calcula porcentajes.
Niños y Niñas en cada grado del SEDEVI.
grado
|
niños
|
Niñas
|
Total
|
% niños
|
% niñas
|
601
|
18
|
21
| |||
602
|
12
|
19
| |||
701
|
18
|
11
| |||
702
|
13
|
14
| |||
801
|
14
|
19
| |||
802
|
12
|
15
| |||
901
|
21
|
18
| |||
902
|
21
|
16
| |||
1001
|
15
|
12
| |||
1002
|
14
|
10
| |||
1101
|
21
|
17
| |||
1102
|
23
|
16
| |||
Total bachillerato
|
Desarrolla las siguientes graficas en el cuaderno (TENER EN CUENTA LOS TITULOS DE CADA GRAFICA):
1. Una gráfica general de barras mostrando niños y niñas por curso. (1 grafica)
2. Una gráfica circular mostrando porcentaje de niños y niñas por curso. (12 gráficas)
3. Una gráfica circular mostrando porcentaje de niños y niñas en bachillerato. (1 grafica)
4. Una grafica general de barras mostrando niños y niñas acumulados en cada grado (1 grafica) OPCION APILADO VERTICAL EN LA HERRAMIENTA. ver ejemplo:
ACTIVIDAD VIRTUAL:
1. Toma imagenes del taller terminado en el cuaderno.
2. Desarrolla las gráficas a traves de la pagina generadordegraficos.com y guardalos como JPG en tu equipo.
Enviar los archivos al correo del profe. Pilas con la fecha de entrega y recuerda utilizar el asunto adecuado.
lunes, 20 de abril de 2015
Actividad virtual:
Desarrolla desde Word:
1. 1. Completa el siguiente cuadro comparativo:
Concepto
|
Evidente
en la vida
de José
cuando…
|
Evidente
en la vida de Chris Gardner cuando…
|
Don
|
||
Talento
|
||
Competencia
|
||
Competencia Laboral
|
||
Competencia
Empresarial
|
||
Actitud
Emprendedora
|
||
Resiliencia
|
||
Que Valores observas en ellos?
|
2.
2. Elabora un texto con el modelo de los 5 párrafos con el tema “¿Como el
ejemplo de vida de José y Chris Gardner aporta a mi proyecto de vida?” Ten en cuenta los diferentes conceptos
consultados y analizados (actitud emprendedora, talento, resiliencia, etc…) . Considera los siguientes textos bíblicos: Isaías
55: 8-9 y génesis 50: 20…Puedes complementar con otros.
martes, 14 de octubre de 2014
Herramientas web: Google maps
Google Maps es un servicio que ofrece mapas de ciudades de diversos países. En abril de 2005 comenzó a ofrecer además imágenes vía satélite provenientes de la firma Keyhole, adquirida por Google. De esta manera, podemos ver fotografías aéreas de todo el planeta de mayor o menor resolución dependiendo si se trata o no de importantes núcleos urbanos.
El trabajo a desarrollar consiste en ubicar los siguientes puntos usando esta aplicación. Al momento de ubicarla deberán imprimir un pantallazo y editar la imagen en paint, señalando el sitio que se solicita.
Ubicaciones:
1. Colegio Semilla de Vida, Bogota.
2. Cerro de monserrate, Bogota.
3. Parque del Café- Montenegro, quindio.
4. Puente de las americas - Panamá
5. Chofu airport, Tokio, Japón
6. Casa Rosada -Argentina.
7. Sitio turístico de un país europeo.
8. Sitio turístico de un país Suramericano
1. Colegio Semilla de Vida, Bogota.
2. Cerro de monserrate, Bogota.
3. Parque del Café- Montenegro, quindio.
4. Puente de las americas - Panamá
5. Chofu airport, Tokio, Japón
6. Casa Rosada -Argentina.
7. Sitio turístico de un país europeo.
8. Sitio turístico de un país Suramericano
9. sitio de elección libre
10. sitio de elección libre
Desarrollar una presentacion en power point donde en cada diapositiva muestre el pantallazo de cada lugar seleccionado y una reseña pequeña de cada lugar (consultada en internet). Guardar el archivo y enviarlo al correo de los integrantes del grupo para enviarlo junto con la segunda parte como actividad virtual individual desde Santillana.
Desarrollar una presentacion en power point donde en cada diapositiva muestre el pantallazo de cada lugar seleccionado y una reseña pequeña de cada lugar (consultada en internet). Guardar el archivo y enviarlo al correo de los integrantes del grupo para enviarlo junto con la segunda parte como actividad virtual individual desde Santillana.
lunes, 22 de septiembre de 2014
REPORTE DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL 3ER PERIODO
1. DESARROLLA EN EL CUADERNO EL REPORTE DE PUNTOS Y HAZLO FIRMAR POR TU ACUDIENTE.
2. ESTUDIANTES CON MENOS DE 24 PUNTOS DEBERAN PRESENTAR ACTIVIDADES DE NIVELACION, LAS CUALES CONSISTIRAN EN LA PRESENTACION DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES NO ENVIADAS. ESTUDIANTES QUE QUIERAN AJUSTAR SUS PUNTOS DE TEXTUAL A 4O, PODRÁN DESARROLLAR ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION, QUE CONSISTIRA EN LA PRESENTACION DE LAS ACTIVIDADES Y/O TALLERES SEGUN LOS AJUSTES Y CORRECCIONES REALIZADAS AL MOMENTO DE LA PRESENTACION. SI LAS ACTIVIDADES SON EN EL CUADERNO, DESARROLLALAS DESDE ALLI Y ENVIA LA IMAGEN DE ESTAS. ESTAS ACTIVIDADES SE ENCUENTRAN PROGRAMADAS DESDE EL PORTAL DE SANTILLANA, DESDE DONDE DEBERÁN SER ENVIADAS ANTES DEL 10 DE OCTUBRE.
martes, 16 de septiembre de 2014
Herramientas web: Taxgedo
Taxgedo es una herramienta web gratuita para crear presentaciones visuales de las palabras que se han usado con mas frecuencia en un documento, en una noticia o en un portal web. Es especialmente interesante ya que puedes agrupar esta nube de palabras, empleando formas e imágenes originales (países, personajes históricos, animales, etc) con lo que resulta muy útil para la elaboración de caligramas . Mira los siguientes ejemplos http://www.tagxedo.com/gallery.html
TALLER EN CLASE:
1. Desarrolla los siguientes 2 modelos en la herramienta.
TALLER EN CLASE:
1. Desarrolla los siguientes 2 modelos en la herramienta.
2. Desarrolla un caligrama desde esta herramienta con el tema " Aves de Colombia". guarda los 3 archivos y compartelos a los correos de los integrantes del grupo, ya que harán parte de la actividad virtual.
3. Elabora en el cuaderno un mapa mental acerca de la herramienta. Revisión en clase.
ACTIVIDAD VIRTUAL: Selecciona 2 temas que pueda ser presentados a través de un caligrama y desarrollalos desde esta herramienta. Envía estas imagenes y las trabajadas en clase, como archivos desde
la seccion de Entregables de santillana.
viernes, 12 de septiembre de 2014
Herramientas web: FOTOBOOK

A través de la herramienta Bookr cualquier persona puede crear su propio libro de fotos con esta divertida herramienta. Algunas de las utilidades que ofrece: Búsqueda de imágenes, agregar texto, y obtener de su publicación.
Observa el siguiente ejemplo: http://www.pimpampum.net/bookr/?id=61701
1. Selecciona 1 de los siguientes temas y desarrolla un libro de fotos donde presentes 20 imágenes y una pequeña reseña relacionada a cada imagen, teniendo en cuenta el ejemplo anterior:
· Deportes extremos.
· Razas de perros.
· Personajes de Cómics.
· Lugares del mundo para conocer.
al finalizar guarda el link y compartelo con tus compañeros de grupo, ya que será parte de la actividad virtual de esta semana.
2. Desarrolla en el cuaderno un mapa mental relacionado con la herramienta y sus utilidades de trabajo.al finalizar guarda el link y compartelo con tus compañeros de grupo, ya que será parte de la actividad virtual de esta semana.
2
viernes, 5 de septiembre de 2014
Herramientas web: edicion de imagenes
Fotor es un programa de edición de fotos que proporciona las mejores herramientas disponibles en línea. Con Fotor podrás ajustar el tamaño de tus fotos, recortarlas, girarlas, ajustar la curva de iluminación, los tonos y colores, el brillo, el contraste, la saturación y la nitidez, e incluso nivelar fotos. Además podrás realizar funciones avanzadas como añadir efectos a las fotos, crear marcos de fotos o clip art, añadir texto, usar resaltes de colores, mosaicos y herramientas para efectos "tilt-shift".
En esta clase utilizaremos la opción de creacion de collages de esta herramienta.
Observa el siguiente modelo trabajado en esta herramienta, selecciona 4 destinos turísticos en Colombia y desarrolla un collage presentando 6 imágenes de este sitio y texto invitando a conocerlos. (utiliza 2 collages clasicos y 2 collages funky). Guarda cada archivo de imagen en el equipo. Al terminar envía las imágenes al correo de los integrantes del grupo. En la actividad virtual programada para esta semana serán parte de los archivos que debas enviar.
En esta clase utilizaremos la opción de creacion de collages de esta herramienta.
Observa el siguiente modelo trabajado en esta herramienta, selecciona 4 destinos turísticos en Colombia y desarrolla un collage presentando 6 imágenes de este sitio y texto invitando a conocerlos. (utiliza 2 collages clasicos y 2 collages funky). Guarda cada archivo de imagen en el equipo. Al terminar envía las imágenes al correo de los integrantes del grupo. En la actividad virtual programada para esta semana serán parte de los archivos que debas enviar.
miércoles, 27 de agosto de 2014
Analisis de lecturas
TALLER (Desarrolla en el cuaderno).
Después de realizar la lectura de los 2 textos:
- Asignale un título a cada artículo.
- Construye una sopa de letras de 20 x 20 donde menciones 15 conceptos claves presentes en las lecturas.
- Elabora un texto argumentativo con el modelo de los 5 párrafos que explique como el desarrollo de apps incide en el creciente uso de smartphones, tomando como argumento las lecturas anteriores.
ACTIVIDAD VIRTUAL (ENVIAR DESDE SANTILLANA) PARA 802...TERMINAR EN EL CUADERNO PARA 801
Desarrollar cada uno como archivo de imagen.
- Desarrolla un infograma presentando los datos de la investigación del 1er texto. (ver modelo1 modelo2)
- Elabora un mapa mental que represente una síntesis de la 2ª lectura. (ver modelo)
lunes, 9 de junio de 2014
reporte de puntos 2o periodo nivel textual
ACTIVIDAD DE NIVELACION
( para estudiantes con 23 o menos puntos reportados, copiar en el cuaderno)
1. Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.
2. Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación segundo periodo”. Fecha limite de envio 30 de junio 2 pm.
3. Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este segundo periodo.
ACTIVIDAD DE NIVELACION
( para estudiantes con 23 o menos puntos reportados, copiar en el cuaderno)
1. Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.
2. Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación segundo periodo”. Fecha limite de envio 30 de junio 2 pm.
3. Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este segundo periodo.
viernes, 23 de mayo de 2014
viernes, 2 de mayo de 2014
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