REPORTE DE PUNTOS 2o PERIODO

Desarrollar en el cuaderno el siguiente cuadro para reportar alli el desempeño académico de este 2o periodo. Traerlo firmado por el acudiente.

Taller No 2

En el cuaderno desarrolla la siguiente tabla y calcula porcentajes.

Niños y Niñas en cada grado del SEDEVI.

grado	niños	Niñas	Total	% niños	% niñas
601	18	21
602	12	19
701	18	11
702	13	14
801	14	19
802	12	15
901	21	18
902	21	16
1001	15	12
1002	14	10
1101	21	17
1102	23	16
Total bachillerato

Desarrolla las siguientes graficas en el cuaderno  (TENER EN CUENTA LOS TITULOS DE CADA GRAFICA):

1.       Una gráfica general de barras mostrando niños y niñas por curso. (1 grafica)

2.       Una gráfica circular mostrando porcentaje de niños y niñas por curso. (12 gráficas)

3.       Una gráfica circular mostrando porcentaje de niños y niñas en bachillerato. (1 grafica)

4.       Una grafica general de barras mostrando niños y niñas acumulados en cada grado (1 grafica)   OPCION APILADO VERTICAL EN LA HERRAMIENTA. ver ejemplo:

ACTIVIDAD VIRTUAL:

1.  Toma imagenes del taller terminado en el cuaderno.
2.  Desarrolla las gráficas a traves de la pagina generadordegraficos.com y guardalos como JPG en tu equipo.

Enviar los archivos al correo del profe.   Pilas con la fecha de entrega y recuerda utilizar el asunto adecuado.

Actividad virtual:  

  Desarrolla desde Word:

1.     1.   Completa el siguiente cuadro comparativo:

Concepto	Evidente en la vida de José cuando…	Evidente en la vida de Chris Gardner cuando…
Don
Talento
Competencia
Competencia Laboral
Competencia Empresarial
Actitud Emprendedora
Resiliencia
Que Valores observas en ellos?

2. 

2.  Elabora un texto con el modelo de los 5 párrafos con el tema “¿Como el ejemplo de vida de José y Chris Gardner  aporta a mi proyecto de vida?”  Ten en cuenta los diferentes conceptos consultados y analizados (actitud emprendedora, talento, resiliencia, etc…) .  Considera los siguientes textos bíblicos: Isaías 55: 8-9 y génesis 50: 20…Puedes complementar con otros.

Envía imágenes claras con la línea de tiempo trabajada en clase,  el archivo de Word con el cuadro analizado y el texto. Envía los archivos al correo del profe con el asunto adecuado.  Fecha límite: Jueves 30 abril - 2 pm.

Herramientas web: Google maps

Google Maps es un servicio que ofrece mapas de ciudades de diversos países. En abril de 2005 comenzó a ofrecer además imágenes vía satélite provenientes de la firma Keyhole, adquirida por Google. De esta manera, podemos ver fotografías aéreas de todo el planeta de mayor o menor resolución dependiendo si se trata o no de importantes núcleos urbanos.

El trabajo a desarrollar consiste en ubicar los siguientes puntos usando esta aplicación. Al momento de ubicarla deberán imprimir un pantallazo y editar la imagen en paint, señalando el sitio que se solicita.

Ubicaciones:

1. Colegio Semilla de Vida, Bogota.
2. Cerro de monserrate, Bogota.
3. Parque del Café- Montenegro, quindio.
4. Puente de las americas - Panamá
5. Chofu airport, Tokio, Japón
6. Casa Rosada -Argentina.
7. Sitio turístico de un país europeo.
8. Sitio turístico de un país Suramericano

9.  sitio de elección libre

10.  sitio de elección libre

Desarrollar una presentacion en power point donde en cada diapositiva muestre el pantallazo de cada lugar seleccionado y una reseña pequeña de cada lugar (consultada en internet). Guardar el archivo y enviarlo al correo de los integrantes del grupo para enviarlo junto con la segunda parte como actividad virtual individual desde Santillana. 

REPORTE DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL 3ER PERIODO

1. DESARROLLA EN EL CUADERNO EL REPORTE DE PUNTOS Y  HAZLO FIRMAR POR TU ACUDIENTE.

2.  ESTUDIANTES CON MENOS DE 24 PUNTOS DEBERAN PRESENTAR ACTIVIDADES DE NIVELACION, LAS CUALES CONSISTIRAN EN LA PRESENTACION DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES NO ENVIADAS.  ESTUDIANTES QUE QUIERAN AJUSTAR SUS PUNTOS DE TEXTUAL A 4O, PODRÁN DESARROLLAR ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION, QUE CONSISTIRA EN LA PRESENTACION DE LAS ACTIVIDADES Y/O TALLERES SEGUN LOS AJUSTES Y CORRECCIONES REALIZADAS AL MOMENTO DE LA PRESENTACION.   SI LAS ACTIVIDADES SON EN EL CUADERNO, DESARROLLALAS DESDE ALLI Y ENVIA LA IMAGEN DE ESTAS.  ESTAS ACTIVIDADES SE ENCUENTRAN PROGRAMADAS DESDE EL PORTAL DE SANTILLANA, DESDE DONDE DEBERÁN SER ENVIADAS ANTES DEL 10 DE OCTUBRE.

Herramientas web: Taxgedo

Taxgedo es una herramienta web gratuita para crear presentaciones visuales de las palabras que se han usado con mas frecuencia en un documento, en una noticia o en un portal web. Es especialmente interesante ya que puedes agrupar esta nube de palabras, empleando formas e imágenes originales (países, personajes históricos, animales, etc) con lo que resulta muy útil para la elaboración de caligramas .    Mira los siguientes ejemplos http://www.tagxedo.com/gallery.html

TALLER EN CLASE:

1. Desarrolla los siguientes 2 modelos en la herramienta.

2.  Desarrolla un caligrama desde esta herramienta con el tema " Aves de Colombia".   guarda los 3 archivos y compartelos a los correos de los integrantes del grupo, ya que harán parte de la actividad virtual.

3.  Elabora en el cuaderno un mapa mental acerca de la herramienta. Revisión en clase.

ACTIVIDAD VIRTUAL:  Selecciona 2 temas que pueda ser presentados a través de un caligrama y desarrollalos desde esta herramienta. Envía estas imagenes y las trabajadas en clase, como archivos desde 

la seccion de Entregables de santillana. 

Herramientas web: FOTOBOOK

Un Fotobook, Photobook o Fotolibro es un libro compuesto por imágenes o fotos digitales que pueden ir acompañadas de texto. Éste es creado o diseñado desde una computadora donde se acomodan las fotos digitales en las diferentes páginas del libro. Se utiliza un software especial o aplicaciones desde internet. El photobook tiene un carácter específico, algo diferente a la fotografía impresa, ya que el resultado final es un fino trabajo de arte.

      A través de la herramienta Bookr cualquier persona  puede crear su propio libro de fotos con esta divertida herramienta. Algunas de las utilidades que ofrece: Búsqueda de imágenes, agregar texto, y obtener de su publicación.

Observa el siguiente ejemplo: http://www.pimpampum.net/bookr/?id=61701

Taller en clase:

1. Selecciona 1 de los siguientes temas y desarrolla un libro de fotos  donde presentes 20 imágenes y una pequeña reseña relacionada a cada imagen, teniendo en cuenta el ejemplo anterior:

·         Deportes extremos.

·         Razas de perros.

·         Personajes de Cómics.

·         Lugares del mundo para conocer.
al finalizar guarda el link y compartelo con tus compañeros de grupo, ya que será parte de la actividad virtual de esta semana.

     2.  Desarrolla en el cuaderno un mapa mental relacionado con la herramienta y sus utilidades de trabajo.

2

Herramientas web: edicion de imagenes

Fotor es un programa de edición de fotos que proporciona las mejores herramientas disponibles en línea. Con Fotor podrás ajustar el tamaño de tus fotos, recortarlas, girarlas, ajustar la curva de iluminación, los tonos y colores, el brillo, el contraste, la saturación y la nitidez, e incluso nivelar fotos. Además podrás realizar funciones avanzadas como añadir efectos a las fotos, crear marcos de fotos o clip art, añadir texto, usar resaltes de colores, mosaicos y herramientas para efectos "tilt-shift".


En esta clase utilizaremos la opción de creacion de collages de esta herramienta.

Observa el siguiente modelo trabajado en esta herramienta, selecciona 4 destinos turísticos en Colombia y desarrolla un collage presentando 6 imágenes de este sitio  y texto invitando a conocerlos. (utiliza 2 collages clasicos y 2 collages funky). Guarda cada archivo de imagen en el equipo. Al terminar envía las imágenes al correo de los integrantes del grupo. En la actividad virtual programada para esta semana serán parte de los archivos que debas enviar.
  

Analisis de lecturas

TALLER  (Desarrolla en el cuaderno).

 Después de realizar la lectura de los 2 textos:

1.   Asignale un título a cada artículo.
2.  Construye una sopa de letras de 20 x 20 donde menciones 15 conceptos claves presentes en las  lecturas.
3. Elabora un texto argumentativo con el modelo de los 5 párrafos que explique como el desarrollo de apps  incide en el creciente uso de smartphones, tomando como argumento las lecturas anteriores. 

ACTIVIDAD VIRTUAL (ENVIAR DESDE SANTILLANA) PARA 802...TERMINAR EN EL CUADERNO PARA 801

Desarrollar cada uno como archivo de imagen. 

1. Desarrolla un infograma presentando los datos de la investigación del 1er  texto. (ver modelo1 modelo2)
2.  Elabora un mapa mental que represente una síntesis de la 2ª lectura. (ver modelo)

reporte de puntos 2o periodo nivel textual

ACTIVIDAD DE NIVELACION 

( para estudiantes con 23 o menos puntos reportados,  copiar en el  cuaderno)

1.      Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.

2.     Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación segundo periodo”.   Fecha limite de envio 30 de junio 2 pm.

3.     Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este segundo periodo.

ACTIVIDAD DE NIVELACION 

( para estudiantes con 23 o menos puntos reportados,  copiar en el  cuaderno)

1.      Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.

2.     Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación segundo periodo”.   Fecha limite de envio 30 de junio 2 pm.

3.     Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este segundo periodo.

logros 2o periodo

REPORTE DE PUNTOS 1ER PERIODO